Pour les Professionnels
Formation, analyse des pratiques, conférence par Carol Ricaud
Besoin de formation professionnelle continue ? D’analyse des pratique ? D’ateliers oud’une conférence? D’un accompagnement de projets ?
Professionnels, retrouvez ci-dessous, votre thème de formation, analyse des pratiques, de conférence ou ateliers, et contactez Carol Ricaud pour construire ensemble votre projet.
Les émotions La communication
- Formation sur mesure de 6 à 21 heures, selon les attendus.
- Ateliers de groupe (enfants/enfants ou adultes/adultes).
Les thématiques : les particularités du cerveau de l’enfant, la gestion des situations difficiles, les troubles du comportement, le respect de chacun dans la collectivité, écouter l’autre et parler de soi, adapter sa communication à l’autre, …
Les objectifs :
Mettre en place l’éducation émotionnelle et la communication
empathique.Acquérir des notions de compréhension en neuroscience sur le développement affectif de l’humain.
Posséder des outils de transmission des informations aux parents et professionnels dans les structures.
Comprendre les différentes émotions, leur rôles et l’importance de leur accompagnement
Exprimer ses valeurs et ses limites
Comprendre et utiliser les informations non verbales de la communication
Réduire les blocages relationnelles dus aux incompréhensions.
Proposer un outil de communication empathique accessible dans les échanges quotidien
Avoir un regard professionnel constructif et respectueux sur ses pratiques afin de valoriser les compétences
Formation, Analyse des Pratiques ou Conférence Carol Ricaud
Professionnels petite enfance : la pédagogie Montessori dans l’accueil de l’enfant de 0 à 3 ans, l’autonomie du jeune enfant.
Les objectifs :
Mettre en œuvre la pédagogie Montessori auprès des enfants de 0 à 3 ans.
Maîtriser la présentation et les objectifs du matériel, ses applications scientifiques et éducatives.
Fournir des méthodes de mise en place de la pédagogie de façon adaptée dans les structures ou dans l’accueil de l’enfant à son domicile.
Acquérir l’attitude de l’éducateur Montessori : la technique de présentation, la posture d’accompagnement puis le retrait.
Maîtriser des outils d’accompagnement du jeune enfant dans le développement de ses capacités personnelles et sociales grâce à la pédagogie Montessori.
Enfance
Professionnels de l’enfance : outils de renforcements des compétences, l’éducation à l’autonomie, accompagnement scolaire.
Les objectifs :
- Mettre en œuvre la pédagogie Montessori auprès des enfants de 3 à 12 ans.
- Maîtriser la présentation et les objectifs du matériel, ses applications scientifiques et éducatives.
- Fournir des méthodes de mise en place de la pédagogie de façon adaptée dans les structures de l’enfance (centres de loisirs, écoles) ou dans l’accompagnement de l’enfant de plus de 3 ans (enseignants, BAFA, intervenant dans l’accueil des enfants, …)
- Acquérir l’attitude de l’éducateur Montessori : la technique de présentation, la posture d’accompagnement puis le retrait.
- Maîtriser des outils d’accompagnement de l’enfant dans le développement de ses capacités personnelles et sociales grâce à la pédagogie Montessori.
Formation, Analyse des Pratiques ou Conférence Carol Ricaud
- Formations de 6 à 40 heures en fonction des projets.
- Ateliers en structures auprès des enfants et/ou des familles en présence de professionnels.
- Conférence de présentation et des intérêts
- Perfectionnement et analyse des pratiques
Les objectifs :
- Apprendre les signes du quotidien.
- Diminuer les frustrations dues aux incompréhensions.
- Permettre l’accès anticipée à l’expression gestuelle.
- Proposer un outil de communication accessible.
- Accueillir une personne malentendante dans sa culture et dans ses différences.
La prévention du harcèlement
Formation de 12 à 18 heures.
Ateliers de groupe : Professionnels/enfants ou Professionnels/parents/adultes pour offrir un espace de paroles autour des actions de prévention et d’accompagnement des situations de harcèlement.
Les thématiques : la communication, les compétences psycho-sociales, les relations interpersonnelles, l’empathie et la préoccupation partagée.
Les objectifs :
- Savoir repérer une situation préoccupante d’intimidation et/ou de harcèlement.
- Avoir des moyens de coordonnées ses actions en équipe (scolaire, travail, familles,… )
- Apprendre des moyens d’actions qui permettent à tous les protagonistes d’avoir des solutions (cible, intimidateurs, témoins)
- Travailler sur des outils de développement des compétences psycho-sociales afin de prévenir les situations de harcèlement.
- Réflexion et retour sur les pratiques.
- Agir tout en évitant l’aggravation de la situation.
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Conférences, formations et analyse des pratiques
